Menggulirkan Konsep e-Learning di Kota Pelajar

DUNIA PENDIDIKAN TAK MAU KETINGGALAN dalam memanfaatkan perkembangan teknologi dan informasi melalui media Internet. Begitu pula dengan kota Yogyakarta yang penuh sesak dengan berbagai lembaga dan institusi pendidikan, pun dengan predikat yang disandangnya, kota Pelajar, terpacu untuk mengembangkan ilmu pendidikan dan pengajaran melalui media Internet. Konsep-konsep e-learning bergulir tanpa henti seakan menyambut gembira gebyar dunia pendidikan dan bisnis yang seakan-akan menyatu.

Demikianlah kesan yang tersirat dalam Seminar Teknologi Informasi dan Media Pendidikan dengan topik "Aplikasi Teknologi Informasi dalam Menunjang Pembelajaran" yang diselenggarakan di SMU Muhammadiyah 1 Yogyakarta, Senin (19/01) pagi tadi. Dengan dukungan dari Indosat, APJII, PSN, dan Pes@tNet, seminar tentang e-learning tersebut diselenggarakan bagi para praktisi pendidikan dari beberapa SMU Negeri dan Swasta di Kodya Yogyakarta.

Diawali oleh M. Imam Nashiruddin, Mobile Data Development INDOSAT, yang mencoba memperkenalkan aplikasi teknologi GSM dalam keperluan praksis pendidikan sehari-hari untuk siswa dan orang tua. Dengan aplikasi mobile messaging (SMS/MMS), seorang siswa dapat melihat nilai ujiannya, atau jadwal sekolah hari itu. Orang tua siswa pun juga dapat memanfaatkan aplikasi tersebut untuk melihat apakah anaknya telah membayarkan uang SPP kepada sekolah. Nashiruddin menunjuk pada sekolah Lab School Jakarta sebagai pionir dalam penerapan teknologi GSM untuk keperluan sekolah. Namun pada bagian human resource development perlu mendapat perhatian yang serius juga dari masing-masing penyelenggara pendidikan. Di Yogyakarta, Citraweb Nusa Infomedia telah memulai dengan aplikasi teknologi GSM untuk informasi kampus dengan kode 6868.

Kemudian menyusul Heru Nugroho yang mencoba mengingatkan kembali bahwa e-learning bisa diawali dengan teknologi sederhana semacam digital library yang mampu memuat jutaan data teks dan gambar dalam satu keping CD. Menurutnya, teknologi informasi diletakkan sebagai salah satu media yang mampu menjadi penghantar ilmu pengetahuan secara lebih efektif dan efisien. Dengan kemampuan dasar penggunaan internet (browsing dan searching), siswa dan juga guru seharusnya mampu belajar juga dari berbagai sumber ilmu pengetahuan yang tak terbatas. "Pembentukan komunitas-komunitas di sekolah dan antar sekolah harus terus dilakukan agar siswa mampu berkembang lebih menyeluruh. Melalui milis misalnya." terang Sekjen Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) ini kepada GudegNet.

Pemanfaatan teknologi dengan media Internet diakui masih menghadapi kendala yang bersifat struktural, fungsional dan material. Penyesuaian kurikulum harus dilakukan secara menyeluruh hingga terintegrasi dengan baik. Penyampaian materi dengan bantuan komputer dan media elektronik lainnya sedapat mungkin menarik dan variatif agar tujuan pembelajaran tercapai. Tak lupa juga penyediaan sarana belajar yang memadai seperti koneksi internet dan fasilitas multimedia mampu mendukung guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Demikian M. Faizal Mahdi dari Pasifik Satelit Nusantara, mencoba mendekatkan peserta seminar pada "Pemanfaatan Web-Based Application dalam Pendidikan".

Berkembangnya teknologi internet diakui oleh guru SMU Negeri 2 Yogyakarta, Winarso yang telah menerapkan internet sebagai salah satu ekstra kurikuler di sekolahnya. Selain itu, siswa juga difasilitasi komputer yang terkoneksi pada internet di perpustakaan sekolah secara gratis. Penerapan ini baru dijalankan di awal 2004. "Dengan adanya Jaringan Informasi Sekolah JIS Yogyakarta, saya yakin pendidikan berbasis internet akan berkembang lebih cepat," ujar Winarso dengan mantab.